viernes, 8 de mayo de 2020

FORMATO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO TOMAR FOTOGRAFÍAS Y VIDEOS

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFREDO BONILLA MONTAÑO

Resolución de Aprobación de Estudios No. 36-49-246 del 12 de Nov. del 2014

Código DANE 276364000141

NIT. 805.016.602-4

Jamundí – Valle del Cauca


FORMATO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO

 

Fecha………………………

 

 

Yo…………………………………………………… padre de familia de este establecimiento educativo identificado con C.C. Nº ………………… de………………. Del estudiante ____________________________ he sido informado por el docente ..………………………………………………………………………….., acerca de la toma de material fotográfico o video gráfico, que los proyectos y actividades academicas - requieren para elaborar diagnósticos del establecimiento educativo, llevar un registro de su trabajo y verificar su acompañamiento a la comunidad educativa y de aprendizaje.

-Me ha informado de los riesgos, ventajas y beneficios de la toma de registro fotográfico y video gráfico.

-He realizado las preguntas que consideré oportunas, todas las cuales han sido absueltas y con repuestas que considero suficientes y aceptables.

Por lo tanto, en forma consciente y voluntaria doy mi consentimiento para que dentro del establecimiento educativo se realice la toma de material fotográfico y video gráfico, que apoye la labor de acompañamiento del docente en el establecimiento educativo.

Teniendo pleno conocimiento de los posibles riesgos, complicaciones y beneficios que podrían desprenderse de dicho acto.

 

 

 

 

………………………………………                      ………………………………………

Firma del padre o  acuediente legal                          Firma del docente

                                                                                                         

 

 


martes, 21 de abril de 2020

GRADO 11

Octubre 21 de 2020

Link Taller interculturalidad Educación Física   descarga documento

EDUCACION FISICA Y DEPORTES

Aprendizaje esperado: Relaciono el deporte con la interculturalidad

Deporte y cultura

Ilustracion1: interculturalidad

Cuando se habla de temas deportivos, quedan en segundo plano los clasismos. Se afirma esto porque, aunque la persona sea un deportista o un simple espectador, el deporte es innegablemente un fenómeno masivo. El deporte puede ser un elemento generador y solucionador de conflictos, ya que es fundamental para la integración intercultural al tener un lenguaje universal y basarse en la colaboración y la cooperación entre los que juegan; pero también puede suscitar una cohesión de grupo demasiado opuesta, al contrario, dentro de una dinámica más o menos agresiva de unas sociedades competitivas, que se cohesionan (y se disgregan) en torno a identidades de resistencia y a fronteras culturales. El deporte puede representar un verdadero motor de relación intercultural, que vehicule las relaciones sociales cotidianas alrededor de identidades-proyecto.

Las relaciones sociales, precisamente, se encuentran entre los principales factores de la calidad de vida, juntamente con la participación y las condiciones de salud, entre otras. Es evidente, en este sentido, que la práctica deportiva juega un papel relevante en la calidad de vida de los ciudadanos, facilita las pautas de integración de generaciones adultas, máxime en contextos de diversidad cultural. Los propios jóvenes si tienen una exitosa integración social son un exponente de calidad de vida para la sociedad en general y para todos los inmigrantes, en particular. Por ello son “buenas prácticas” tanto los programas de deporte escolar y deporte para todos, como los enfocados al deporte de élite que faciliten la participación de los inmigrantes. En este sentido, pueden ser un factor cohesionador, articulando discursos y prácticas interculturales de integración social. (Fidel, 2010)

Los deportes han presentado durante toda la historia un eje articulador para la sociedad, y cada día denota mayor importancia en la cultura e integración social. Así pues, se puede evidenciar la importancia que tienen los eventos deportivos para el ser humano, como por ejemplo los juegos Olímpicos que permite la interculturalidad.

¿Qué son los Juegos Olímpicos?

Considerados como el evento deportivo más importante del mundo, los Juegos Olímpicos son una auténtica cita mundial que congrega durante unas semanas y en un mismo lugar a todo el mundo. Durante la celebración del evento, que se realiza cada cuatro años y durante los meses de verano, todo el mundo pone los ojos y toda la atención sobre esta cita deportiva.

Las Olimpiadas nacieron en la antigua Grecia, debiendo su nombre a la ciudad donde se celebraban, Olimpia. Se calcula que la primera cita tuvo lugar en el 776 a.C. En la Era Moderna, los Juego Olímpicos fueron recuperados por Pierre de Coubertin, pedagogo y pensador francés que pretendía con ello volver en la práctica deportiva los ideales de la Grecia Clásica. Actualmente el evento ha quedado reducido a su ámbito deportivo.

 

Ediciones destacadas de los Juegos Olímpicos

Ilustración 2: Aros Olímpicos 

Cada edición de una Olimpiada es especial y única, pues cada una de ellas es organizada por una ciudad diferente, alternándose así ciudades, países y continentes, y dotando al evento de un carácter internacional y diversificador en su organización, a la vez que mantiene su espíritu originario. Los primeros Juegos Olímpicos se celebraron en Atenas, capital del país que fue cuna no solo de Olimpiadas, sino también del pensamiento y la cultura occidental. Celebrados en abril de 1986, participaron deportistas de 13 países en 42 pruebas y 9 deportes, una pequeña muestra si lo comparamos con las actuales cifras de participación y deportes olímpicos. Tras la primera Olimpiada Moderna ateniense, el renacimiento de los Juegos Olímpicos como evento deportivo unificador fue todo un éxito que se vio repetido, tal y como se había acordado, cada cuatro años desde 1986, rotando la sede entre las ciudades más importantes del planeta siempre bajo la supervisión del COI (Comité Olímpico Internacional). (Telemundo Deportes, 2016)

 ACTIVIDAD

  1. Conforme a la información anteriormente descrita, realiza un ensayo (mínimo una hoja, tenga en cuenta las pautas de un ensayo) sobre como crees que los deportes o eventos deportivos nacionales o internacionales afectan la calidad de vida humana y como interviene en la interculturalidad
  2. De acuerdo a la lectura, los Juegos Olímpicos actuales son realizados cada 4 años. Efectúa una “línea de tiempo” donde se evidencie los diferentes juegos Olímpicos efectuados hasta la fecha actual.
  3. Realiza “infograma” sobre los deportes Olímpicos actuales.
  4.  ¿El símbolo Olímpicos, representado en la “ilustración 1” que países representa? Describe cada uno de ellos
  5. Realiza un crucigrama sobre los “Juegos Olímpicos” con 7 preguntas horizontales y 7 verticales

Fecha entrega: Noviembre 07 de 2020 

Fidel, M. (2010). Deporte, interculturalidad y calidad de vida: nuevos modelos de integración social. Anduli.

Telemundo Deportes. (12 de Abril de 2016). Historia de los juegos olímpicos. Telemundo Deportes.

_______________________________________________________ 

Septiembre 28/2020
Queridos estudiantes adjunto link del formulario para quienes no asistieron a la reunión por zoom el día de hoy, recuerden que deben llenarlo, justicar cada pregunta y adjuntarla al correo. Les recomiendo ir apuntado en su cuaderno cada pregunta para luego justificar con claridad y coherencia.
 
actividad 1.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdauMbARUZ24_9g-XJhwVEtgIMvyWSZDj63STLUhCAwwCsgDQ/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0

Actividad 2
Describir 5 materiales de reciclaje (tipo de fabricación del material, daño causado al medio ambiente) y como se le puede dar reutilización.

Actividad 3
De acuerdo a la descripción anterior del material de reciclaje, realizar con cualquiera de los ya descritos un implementó deportivo o recreativo.

Actividad 4
Realizar vídeo dónde se evidencie lo siguiente:
20 segundos saltando lazo, más 
10 actividades físicas con elástico propuesta por ustedes (15 segundos de cada actividad física con elástico) de modo que En el vídeo debe realizar 11 actividades física para un total de 170 segundos de trabajo continuo.

Fecha de entrega Octubre 12 de 2020

Tema: Grado 11 Ed Física
Fecha Agosto 03-2020
Hora: 3:00pm

Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/9157196118?pwd=akhQNnFkczNmczhKU0V3MFRiTUV5Zz09


Hola chicos, debido a que varios han tenido inconvenientes para presentar algunas actividades, el día lunes 06 y 13 de Julio 3 pm, se tomará para recuperar notas. Cualquier inquietud no dudes en escribirme al correo.

Tema: Grado 11 Ed Física
Hora: 6 y 13 jul 2020 03:00 PM Bogotá

Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/9157196118?pwd=akhQNnFkczNmczhKU0V3MFRiTUV5Zz09

ID de reunión: 915 719 6118
Contraseña: 7gs56K


Buenas tarde queridos estudiantes, adjunto link encuentro virtual. Para esta clase realizarán la siguiente actividad de reciclaje para ser utilizado durante la clase, es decir lo tendrá listo para el día lunes a las 3:00 pm les agradezco me comenten si presentan inconvenientes.  

Elásticos

Materiales

*       Neumáticos de bicicletas Automóvil

*       Tijeras 

*       

Elaboración: Con las tijeras se corta dos tiras del neumático de tal forma que queden simétricos los pedazos.

 

 


 Reto de la semana 

Durante un minuto realizar la mayor cantidad de salto con lazo (Pies Juntos). Realizar vídeo y adjuntarlo al correo hasta el viernes 26 de Junio, junto con las actividades pendientes.

Cordial saludo queridos estudiantes en el siguiente link encontraran la actividad correspondiente de esta semana. 

Plazo: Junio 04 de 2020
Cualquier duda me están informando.


____________________________________________________________________________
Julio 31/20
NOTAS GRADO 11.1
T FUNCIONAL
Secuencia Apellido1 Apellido2 R. Alim T.   Escrito F.Brazo F.Pierna Burp/abd Plancha M.Mental Expo MP Reto
1 ABADIA OROZCO 5.0
2 ALEGRIA MONTENEGRO 4.6 4.4
3 ALMARIO GUTIERREZ 3.5 4.2
4 ANTURI TRUJILLO 3.5 3.5 5.0 4.7 4.6 5.0
5 ARARAT BOTINA 3.4 2.4 4.0 4.5 4.2 5.0 4.7 3.5
6 ARBOLEDA LOPEZ 1.0
7 ARIAS GUAZAQUILLO D 1.0
8 ARIAS GUAZAQUILLO MI 4.6 5.0 4.4 4.5 4.6
9 BALANTA LUCUMI 3.0 4.0 3.2 4.0 3.6 4.0 3.0
10 CAICEDO MOSQUERA 3.5 5.0 0.0 3.6 4.5 3.8
11 CANAS OLCUE 3.5
12 CIFUENTES SANCHEZ 3.5
13 CORTES PRECIADO 3.0 4.3 2.5 3.5 3.8 3.4 3.5
14 CORTES PRECIADO WENDY 3.5 3.8 2.5 3.5 3.7 3.4 3.4
CUFI MANCILLA 3.5 3.6 4.5 4.0 4.4 4.3 4.2 4.0 3.0
16 FRANCO DIAZ
17 GOMEZ GARCIA 5.0 4.3 0.0 4.5 4.4 4.6 4.0 4.0 3.2
18 GRANADOS COLINA 5.0 5.0 2.6 5.0 4.6 4.3 5.0 5.0 4,6
19 GUAINAS CHOCUE 5.0 5.0 4.5 4.5 4.7 5.0
20 HINCAPIE PEREZ 5.0
21 HURTADO ARBOLEDA 3.5 4.3 4.7 5.0 4.5 NP 3.6 4.0 4.5
22 LERMA OLMOS 3.6
23 LLANTEN GOMEZ 5.0 4.4 3.2 5.0 4.6 4.5 4.4 4.0
24 LONDOÑO PERDOMO 4.6
25 MEDINA PISAMINA 4.5 0.0 4.4 4.0 4.3 5.0 4.0
26 MONTILLA GUALGUAN 3.0 4.5 3.7 5.0 4.3 4.4 5.0 5.0
27 MORALES BERMUDEZ 4.5
28 MOSQUERA CABRERA 3.5
29 MOSQUERA MOSQUERA 1.0
30 MURILLO SALAZAR 4.6
31 NOGUERA MUÑOZ 1.0 3.0-R 3.0-R 3.0-R 3.0-R 3.0-R 3.5 3.7 4.0
32 NOREÑA RIVAS 4.6 3.4 3.8 2.4 3.5 4.2 3.6 4.2
33 OBANDO CARDONA 1.0
34 OCORO ESTACIO 1.0
35 ORREGO ARIAS
36 ORTIZ GARRIDO 4.6 4.4 3.0-R 3.0-R 3.0-R 3.5 3.8 3.5
37 PAREDES LINARES 4.6 4.0 3.8 4.3 4.5 4.2
38 POLANIA GAMBOA 5.0 5.0 3.5 3.0 3.5 3.4 3.2
39 PRETEL BONILLA 3.5
40 RAMIREZ SALAZAR 1.0
41 SALINAS CARABALI 4.0 2.3 5.0 4.2 5.0 5.0 5.O 3.4
42 TINTINAGO VILLADA 3.6 3.5 4.6 4.3 4.5 5.0 4.0 4.5 4.6
43 URMENDIZ LEMOS 3,7
44 VAQUIRO SUAREZ 3.6 4.6 4.6 4.7 5.0 4.6 3.2
__________________________________________________________________________


T. Funcional
Sec Apellido1 Apellido2 R. Alimen T.Escrito F.Pierna F.Brazo Burpee/Abd Plancha Mapa mental Exp. Mapa Reto
1 ALVARADO ARAUJO 4.0 5.0 4.6 4.0 4.5 5.0 3.6
2 AMARILES MALLARINO 5.0
3 ATOY JUSPIAN 4.0 3.2
4 BOLAÑOS GUTIERREZ 5.0
5 CARABALI RODRIGUEZ 3.5 3.8
6 CARDONA JIMENEZ 1.0 3.4 N.P 3.6 5.0 4.0
7 CASTRO GARCIA 4.0 5.0 3.0-R 3.0-R 3.0-R 3.0-R 4.0 3.5
8 CASTRO VALLECILLA 5.0 4.0 3.5 4.0 4.6 5.0 4.0 4.3 3.3
9 COLLAZOS MOSQUERA 5.0 4.0 3.0 3.0 3.0 3.0 NP 3.4
10 CRUZ TOVAR 5.0 4.3
11 CUELLAR RIASCOS 4.0 3.2 3.5 3.4 3.6 3.6
12 CUMBAL CANDO 4.4 5.0 3.8
13 DIAZ CHILITO 4.0 3.2 5.0 4.6 5.0 5.0
14 DIAZ SUAZA 4.0
15 GASCA RIOS 4.0
16 IDROBO TULANDE 4.2 4.4 3.5 3.6 4.0 3.7
17 ISAZA VALENCIA 5.0 3.0 3.8 4.2 4.5
18 LOPEZ VERGARA 5.0 3.8
19 MARTINEZ GALINDEZ 3.0 4.5 4.3 5.0 4.5 3.4 3.8 5.0
20 MUÑOZ NAZARI 3.5
21 PAZ LOPEZ 4.0 3.5 3.0-R 3.0-R 3.0-R 3.0-R 5.0 5.0 2.7
22 PENAGOS MORENO 1.0
23 PEREA VALENCIA sin internet
24 PIRELA CUERO 4.0 3.6 4.0 2.0 4.0 5.0
25 QUIÑONES QUIÑONES 3.5 4.5 2.6 N.P 3.6 4.0 4.0
26 RAMIREZ ANDRADE 1.0 36 N.P 3.5 3.6
27 RAMIREZ SALAZAR
28 REYES CARDONA 4.0 5.0 4.2
29 RIVAS RENTERIA 3.3
30 RIVAS RENTERIA M 3.5
31 RODRIGUEZ HENAO 3.5 3.6 3.5 5.0 4.5 4.3 5.0 5.0 4.5
32 SANCHEZ DIAZ 3.5 4.3 4.4 2.6 4.6 4.5 3.0-R 3.5-R
33 SERNA ASTUDILLO 3.5 5.0 5.0 4.4 4.5 4.6 4.6 4.5 5.0
34 TABARES MOSQUERA 3.5 4.6 3.0 5.0 4.4 4.6 4.4 4.0 4.6
35 TELLO QUINTERO 3.5 4.5 3.8
36 TOVAR NARVAEZ 3.5 4.0 3.8 3.7 4.0 4.0 3.5 3.5 4.0
37 TRUJILLO MUÑOZ 5.0 4.5 5.0 4.5 5.0 5.0 4.2 3.4
38 VALENCIA ALVAREZ 3.4 4.3 2.6 4.5 4.6 3.4 4.0 4.5
39 VALENCIA HURTADO 1.0 4.3 3.8 4.0 3.7 4.5
40 VALENCIA REY 3.5 4.0 4.4 4.3 4.6 5.0
41 VALLEJO GUERRERO 3.5 4.5 4.0 4.6 4.6 5.0 3.8 4.3 3.4
42 VAQUIRO SUAREZ 3.5 3.4 4.6 4.5 5.0 5.0 4.5 3.0 5.0
43 VASQUEZ LEMOS 3.5 sin internet
44 YARA QUIÑONES 3.2 3.5 4.3 N.P 4.6 5.0 4.5 4.2
45 ZEMANATE YELA 3.5 5.0 2.4 3.5 4.0 4.2 5.0 4.0
46 ZUÑIGA PAZ 3.5 4.6 4.5 2.6 3.4 4.5 4.2 5.0
__________________________________________________________________________________

Cordial saludo apreciados estudiantes, debido a los diferentes inconvenientes presentados a nivel mundial respecto a la salud, que nos obliga a cambiar hábitos de vida para preservar nuestra integridad, se hace necesario metodologías de trabajo por medios tecnológicos digitales donde los alumnos son protagonistas de su propio aprendizaje.


TRABAJO FUNCIONAL GRADO 11

La siguiente actividad consiste en realizar series de ejercicios diseñados para mejorar la capacidad física para:
-       Ejecutar 3 series de cuarenta (40”) segundos de trabajo  x veinte (20”) segundos de descanso cada uno
-       Realizar video del trabajo ejecutado
-      Efectuar trabajo escrito de los beneficios que trae el realizar entrenamiento funcional, describir en su cuaderno de educación física que músculos se encuentran trabajando en cada uno de los ejercicios realizados (graficar).  

     -Adjuntar actividad al correo edufisicamile@gmail.com, plazo: mayo 01/ 2020

          Nota: Debido a los diferentes inconvenientes expresado por ustedes para adjuntar el video de la actividad, en concordancia con el profe Héctor Benavides docente de Tecnología, quien realizará una actividad para que ustedes logren adjuntar videos con mayor capacidad por este medio. De esta manera el nuevo plazo para la entrega solo del video sera el dia 08 Mayo de 2020
-

1.    






SKIPPING BAJO

El tronco siempre debe mantenerse recto, ligeramente inclinado hacia adelante para favorecer el desplazamiento

2.    
  FLEXIONES DE BRAZOS

Trata de realizarlas en posición totalmente recta sin curvar la espalda. La velocidad no es tan importante como tener una buena técnica.
3.      


SENTADILLAS
Consiste en “sentarse y levantarse” en el aire como si fuéramos a sentarnos en una silla imaginaria, sin apoyarnos. Se inicia desde la vertical con los pies separados a la medida de nuestra cadera y los brazos estirados o flexionados al frente. Vamos flexionando las rodillas, manteniendo el pecho recto y sin arquear la espalda hasta formar un ángulo recto con las rodillas (90°). Se ha de realizar sin despegar los talones del suelo. Una vez alcanzado el punto
4.       
BURPEES

Empieza colocándote de pie, realiza salto hacia delante y quédate en posición de plancha hacia el suelo apoyando las manos. Después, dobla las rodillas y tráelas hacia el pecho y sube de un salto hasta quedarte de pie como en la posición inicial


PLANCHA ISOMETRICA
Apoyados sobre los codos, brazos alineados con los hombros.
Espalda recta,  tobillo a 90º.
Cuello alineado con la espalda manteniendo la mirada hacia abajo y la mandíbula cerrada para no coger tensión en las cervicales.
Apretar  fuerte el abdomen.


Nota: Se recomienda descargar una aplicación por la play store para realizar rutinas de entrenamiento con series.

finaliza con un adecuado estiramiento. 

miércoles, 18 de marzo de 2020

Grado 10 Terranova

Octubre 21 de 2020

EDUCACION FISICA Y DEPORTES

Link Taller interculturalidad Educación Física   descarga documento

Aprendizaje esperado: Relaciono el deporte con la interculturalidad

Deporte y cultura

Ilustracion1: interculturalidad

Cuando se habla de temas deportivos, quedan en segundo plano los clasismos. Se afirma esto porque, aunque la persona sea un deportista o un simple espectador, el deporte es innegablemente un fenómeno masivo. El deporte puede ser un elemento generador y solucionador de conflictos, ya que es fundamental para la integración intercultural al tener un lenguaje universal y basarse en la colaboración y la cooperación entre los que juegan; pero también puede suscitar una cohesión de grupo demasiado opuesta, al contrario, dentro de una dinámica más o menos agresiva de unas sociedades competitivas, que se cohesionan (y se disgregan) en torno a identidades de resistencia y a fronteras culturales. El deporte puede representar un verdadero motor de relación intercultural, que vehicule las relaciones sociales cotidianas alrededor de identidades-proyecto.

Las relaciones sociales, precisamente, se encuentran entre los principales factores de la calidad de vida, juntamente con la participación y las condiciones de salud, entre otras. Es evidente, en este sentido, que la práctica deportiva juega un papel relevante en la calidad de vida de los ciudadanos, facilita las pautas de integración de generaciones adultas, máxime en contextos de diversidad cultural. Los propios jóvenes si tienen una exitosa integración social son un exponente de calidad de vida para la sociedad en general y para todos los inmigrantes, en particular. Por ello son “buenas prácticas” tanto los programas de deporte escolar y deporte para todos, como los enfocados al deporte de élite que faciliten la participación de los inmigrantes. En este sentido, pueden ser un factor cohesionador, articulando discursos y prácticas interculturales de integración social. (Fidel, 2010)

Los deportes han presentado durante toda la historia un eje articulador para la sociedad, y cada día denota mayor importancia en la cultura e integración social. Así pues, se puede evidenciar la importancia que tienen los eventos deportivos para el ser humano, como por ejemplo los juegos Olímpicos que permite la interculturalidad.

¿Qué son los Juegos Olímpicos?

Considerados como el evento deportivo más importante del mundo, los Juegos Olímpicos son una auténtica cita mundial que congrega durante unas semanas y en un mismo lugar a todo el mundo. Durante la celebración del evento, que se realiza cada cuatro años y durante los meses de verano, todo el mundo pone los ojos y toda la atención sobre esta cita deportiva.

Las Olimpiadas nacieron en la antigua Grecia, debiendo su nombre a la ciudad donde se celebraban, Olimpia. Se calcula que la primera cita tuvo lugar en el 776 a.C. En la Era Moderna, los Juego Olímpicos fueron recuperados por Pierre de Coubertin, pedagogo y pensador francés que pretendía con ello volver en la práctica deportiva los ideales de la Grecia Clásica. Actualmente el evento ha quedado reducido a su ámbito deportivo.

 

Ediciones destacadas de los Juegos Olímpicos

Ilustración 2: Aros Olímpicos 

Cada edición de una Olimpiada es especial y única, pues cada una de ellas es organizada por una ciudad diferente, alternándose así ciudades, países y continentes, y dotando al evento de un carácter internacional y diversificador en su organización, a la vez que mantiene su espíritu originario. Los primeros Juegos Olímpicos se celebraron en Atenas, capital del país que fue cuna no solo de Olimpiadas, sino también del pensamiento y la cultura occidental. Celebrados en abril de 1986, participaron deportistas de 13 países en 42 pruebas y 9 deportes, una pequeña muestra si lo comparamos con las actuales cifras de participación y deportes olímpicos. Tras la primera Olimpiada Moderna ateniense, el renacimiento de los Juegos Olímpicos como evento deportivo unificador fue todo un éxito que se vio repetido, tal y como se había acordado, cada cuatro años desde 1986, rotando la sede entre las ciudades más importantes del planeta siempre bajo la supervisión del COI (Comité Olímpico Internacional). (Telemundo Deportes, 2016)

 ACTIVIDAD

  1. Conforme a la información anteriormente descrita, realiza un ensayo (mínimo una hoja, tenga en cuenta las pautas de un ensayo) sobre como crees que los deportes o eventos deportivos nacionales o internacionales afectan la calidad de vida humana y como interviene en la interculturalidad
  2. De acuerdo a la lectura, los Juegos Olímpicos actuales son realizados cada 4 años. Efectúa una “línea de tiempo” donde se evidencie los diferentes juegos Olímpicos efectuados hasta la fecha actual.
  3. Realiza “infograma” sobre los deportes Olímpicos actuales.
  4.  ¿El símbolo Olímpicos, representado en la “ilustración 1” que países representa? Describe cada uno de ellos
  5. Realiza un crucigrama sobre los “Juegos Olímpicos” con 7 preguntas horizontales y 7 verticales

Fecha entrega: Noviembre 07 de 2020 

Fidel, M. (2010). Deporte, interculturalidad y calidad de vida: nuevos modelos de integración social. Anduli.

Telemundo Deportes. (12 de Abril de 2016). Historia de los juegos olímpicos. Telemundo Deportes.

_______________________________________________________ 



Septiembre 28/2020
Queridos estudiantes adjunto link del formulario para quienes no asistieron a la reunión por zoom el día de hoy, recuerden que deben llenarlo, justicar cada pregunta y adjuntarla al correo. Les recomiendo ir apuntado en su cuaderno cada pregunta para luego justificar con claridad y coherencia.
 
actividad 1.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdauMbARUZ24_9g-XJhwVEtgIMvyWSZDj63STLUhCAwwCsgDQ/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0

Actividad 2
Describir 5 materiales de reciclaje (tipo de fabricación del material, daño causado al medio ambiente) y como se le puede dar reutilización.

Actividad 3
De acuerdo a la descripción anterior del material de reciclaje, realizar con cualquiera de los ya descritos un implementó deportivo o recreativo.

Actividad 4
Realizar vídeo dónde se evidencie lo siguiente:
20 segundos saltando lazo, más 
10 actividades físicas con elástico propuesta por ustedes (15 segundos de cada actividad física con elástico) de modo que En el vídeo debe realizar 11 actividades física para un total de 170 segundos de trabajo continuo.

Fecha de entrega Octubre 12 de 2020

Sandra Milena Pérez le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: Ed Física Grado 10
Fecha: Julio 27 y Agosto 03 2020 02:00 PM Bogotá

Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/9157196118?pwd=akhQNnFkczNmczhKU0V3MFRiTUV5Zz09


Hola chicos, debido a que varios han tenido inconvenientes para presentar algunas actividades, el día lunes 06 y 13 de Julio a las 2 pm se tomará la clase para recuperar notas. Cualquier inquietud no dudes en escribirme al correo.


Buenas tardes queridos estudiantes, les recuerdo la reunión por zoom

Sandra Milena Pérez le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: Edu Física Grado 10
Hora: 13 jul 2020 02:00 PM Bogotá

Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/9157196118?pwd=akhQNnFkczNmczhKU0V3MFRiTUV5Zz09

ID de reunión: 915 719 6118
Código de acceso: 7gs56K




Buenas tardes queridos estudiantes, adjunto link encuentro virtual. Para esta clase realizarán la siguiente actividad de reciclaje para ser utilizado durante la clase, es decir lo tendrá listo para el día lunes a las 2:00 pm les agradezco me comenten si presentan inconvenientes.  

Elásticos

Materiales

*       Neumáticos de bicicletas Automóvil

*       Tijeras 

 

Elaboración: Con las tijeras se corta dos tiras del neumático de tal forma que queden simétricos los pedazos, ancho 3 cm 

 

 



  • Reto de la semana 
Durante un minuto realizar la mayor cantidad de salto con lazo (pies juntos). Ejecutar vídeo y adjuntarlo al correo hasta el viernes 26 de Junio, junto con las actividades pendientes


Hola queridos estudiantes, conforme a lo hablado en la reunión por zoom, las actividades hasta el momento son:🤗

  Actividad 1: Registro Alimenticio
  Actividad 2: Trabajo escrito "actividades con estudiantes grados inferiores"
  Actividad 3: Video "actividades con estudiantes grados inferiores"
  Actividad 4: Mapa mental hábitos de vida NO saludables
  Actividad 5: Exposición hábitos de vida NO saludables

  Cualquier duda estaré atenta para resolver😊.
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Cordial saludo queridos estudiantes, adjunto actividad para ser desarrollada durante la semana. favor ingresar al siguiente link.

Plazo entrega: junio 05/ 2020
Cualquier duda al respecto me informan.




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Actualización Julio 31/2020

NOTAS 10.1
 
          VIRTUAL Reto
Secuencia   Apellido1 Apellido2 R. Alimem Taller escrito M.Mental Exposicion(Video)
1   AMARILES MALLARINO 4.0 4,8    
2   ARARAT MINA 4.6 4,6 4.3 Pendiente
3   ASCUE ÑUSCUE 3.6 5.0 3.0  
4   BARONA VILLAQUIRAN 5.0 5.0    
5   CAICEDO MINA 1.0 4,5 4.2 4.0
6   CARABALI CABEZAS 3.0 4,5    
7   CARDENAS LINARES 3.0 5.0    
8   CASTAÑO TOVAR   5.0    
9   CASTRILLON TORRES 3.5 4,7 3.4 NP 3.5
10   CATAÑO BETANCOURT        
11   CHAVEZ ÑAÑEZ 5.0 4,5    
12   CORTAZAR VALENCIA 3.5 5.0 3.0   3.4
13   ERAZO HUILA 5.0 4,7 4.5 5.0 3.3
14   GARCIA CANELON   4,6    
15   GIRON ZUÑIGA 3.5 4,8 3.2  
16   GOMEZ ARBOLEDA 4.0 4,5    
17   HINCAPIE PEREZ        
18   IBARRA MEJIA 3.2 4,7 3.4 NP 3.6
19   LLANTEN GOMEZ 5.0 5.0 4.2 4.4 4.6
20   MARTINEZ MARQUEZ 3.0 5.0    
21   MARTINEZ ZUÑIGA 4.0 3,5    
22   MONTENEGRO OJEDA 5.0      
23   MUÑOZ BURBANO 3.2 5.0   3.2
24   MUÑOZ LUGO 3.5 4,8 3.8 4.0 3.4
25   NENE YANDY 5.0 5.0 4.5 4.0
26   OJEDA SANZA 3.0 4,8 3.0 NP
27   OJEDA SANZA MAGALY 5.0      
28   ORREGO ARIAS 2.0 5.0    
29   OSPINA   3.3 3,5    
30   PIEDRAHITA VALENCIA 3.5 4,7 3.0  
31   REYES TREJOS 5.0 4,6    
32   RIASCOS TORRES 3.0 4,5 4.4 FALTA
33   RIVAS MINA 5.0 4,6    
34   RIVERA CATAÑO 3.3      
35   ROMAÑA VIAFARA 3.5 5.0    
36   ROSERO URBANO 2.0 4,8 5.0 NP 3.5
37   VEGA CACERES 4.0      
     
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NOTAS 10.2

Virtual
Secuencia Apellido1 Apellido2 R. Aliment Taller Esc Video N M.Mental Expo MP Reto
ARBOLEDA LOPEZ 3.0
1 BANGUERO GUAZA
2 BARRERA ARANGO 3.0 3.2
3 BARRIOS SALAZAR 3.0
4 BERMUDEZ MAÑUNGA 2.0
5 CABRERA OSPINA 2.5
6 CAMAYO CORELLA 2.5
7 CARABALI JIMENEZ 4.0 4.0 5.0 5.0 4,6
8 CASTRO MARIN 2.5
9 CHACON SALAZAR 3.0
10 CHAMORRO GARCIA 5.0
11 CORREA AGUILAR 1.0
12 CUELLAR MORENO 5.0 4,3
13 CUERO RIVAS 3.0 3,5
14 CUERO SAA   3.2
15 DAVILA BENAVIDES 3.0
16 DIAZ 1.0
17 GALEANO LISCANO 3.0
18 GARCIA CRUZ 3.0 3.2 3.7 5.0 MARIA
19 GONZALEZ NAZARIT 5.0 4,3
20 HERNANDEZ ACOSTA 3.0 1,5
21 HOYOS RIVERA 5.0 4,3
22 JIMENEZ HERNANDEZ 5.0
23 NIAZA PANTOJA 3.0
24 ORTEGA MOYANO
25 OSORIO MUÑOZ 1.0 3.0-R 3.0-R 5.0
26 PASSOS RAMIREZ 3.0
27 PEREZ MONCADA 4.0 3.5 4.0 3.4
28 PULGARIN MUÑOZ 4.0 4,3
QUIÑONEZ QUIÑONEZ   4.0 PEND.
29 RESTREPO POLO 3.0 1.5 4.7 NP
30 RIVERA DAGUA 1.0
31 TORRES GONZALEZ 3.0
32 VALENCIA PALACIOS 3.0 3,5
VALENCIA SEGURA 5.0
33 VILLASMIL GIL 3.0
34 ZULUAGA CIFUENTES 1.0


NOTAS GRADO 10.3
Taller virtual
Secuencia Apellido1 Apellido2 R.Aliment T.Escrito Video M. mental Expo Reto
1 ANGULO MOSQUERA
2 ARREDONDO CUERO 5.0 5.0
3 CAICEDO CUERO
4 CAICEDO GARCES 5.0 5.0 4.4 4.5 4.2
5 CALAMBAS CALAMBAS
6 CANO DIAZ
7 COLORADO MARIN
8 ECHEVERRY ORTEGA
9 GARCIA TULANDE 4.0 5.0 5.0 3.7 5.0
10 GOMEZ ENRIQUEZ
11 GUERRERO AGUILAR 5.0 4,5 3.8 5.0 4.2
12 GUERRERO MOSQUERA
13 HEREDIA GARCIA
14 HOLGUIN MEDINA 5.0 4,6 3.5 4.5 4.3 4.4
15 LASSO POLO 5.0 5.0
16 MORENO MEJIA 4,6 3.5
17 OCORO COLORADO 4.3 4,5 3.8 4.5 3.5
18 ORTIZ ANGULO 4.4 5.0 5.0 3.8 4.5
19 OSPINA TREJOS
20 PIAMBA GONZALEZ 4.0 3.0-R 4.0 3.5
21 QUINAYAS YULE
22 RAMIREZ BARRAGAN 4,6 3.5 4.0 4.3
23 RAMOS GARCIA
24 RENGIFO DUARTE
25 RIASCOS TORRES REPETIR
26 RUIZ PEREZ
27 SABOGAL MOSQUERA 4,6 3.5
28 SAMBONI PEREZ
29 SON PECHENE 4,5 3.8
30 SOTO RAMOS
31 SOTO RAMOS SANTIAGO
32 TOBAR MONTAÑO 3.8 4,5 3.8 4.4 4.0 3.2
33 TORRES CASTRO
34 TORRES CASTRO JHON
35 VALENCIA BAOS 4,5 3.8
36 VALENCIA CARABALI 4.2 4.6 3.5 5.0 4.5 2,5
37 VILLEGAS GARCIA 3.3 4.0 3.8
38 ZAPATA ALVAREZ
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Queridos estudiantes, debido a los diferentes inconvenientes que ustedes ya conocen para las clases presenciales, adjunto las pautas para presentar el trabajo escrito sobre la actividad realizada en clases.

 1. PAUTAS GENERALES PARA LA PRESENTACIÓN TRABAJO PRIMER PERIODO
  •          El trabajo escrito debe ser presentado por este medio, correo     (edufisicamile@gmail.com)
  •      Tamaño del papel: carta
  •          Fuente: Times New Roman Tamaño 12
  •          Interlineado: 1,5 líneas
  •          Numeración de las páginas: en orden correlativo todas las páginas del trabajo deben ir numeradas en el margen derecho. No se enumera la portada o carátula.

 2. PORTADA O CARÁTULA
  •         Logo de la Institución
  •          Nombre de la Institución.
  •          Título del Informe (nombre de la actividad y/o juego realizado con los estudiantes a cargo)
  •          Nombre de la Asignatura.
  •          Nombre del docente.
  •          Nombre de los estudiantes.
  •          Fecha de presentación del Informe (Abril 21/2020)
3. ESTRUCTURA DEL INFORME
  •      Índice: debe figurar inmediatamente después de la portada o carátula; implica registrar las partes o componentes que comprende el trabajo, cada una de ellas con el número de página que las identifica.
  •      Objetivos: implica determinar qué se pretende con el informe; son las metas claras que se desean alcanzar con la actividad o  el desarrollo de la misma.
  •       Desarrollo del Informe o Cuerpo Principal del trabajo:

-       Titulo o Nombre de la actividad ingeniada por ustedes: Realizar descripción detallada de las características de la actividad desarrollada en clase.
-        Normas y/o reglamento de la actividad claramente descritos. (detallar con precisión la obtención de los puntos).
-        Tablas de posiciones respectivamente llenadas.
-          Descripción de los estudiantes a cargo.

  • Conclusiones: Representar las dificultades o desencuentros para el logro de los objetivos o las metas propuestas y el cumplimiento o no de la idea eje que se pretendió en la actividad “estos debe tener íntima relación con los objetivos planteados”.